北师大实验顺义学校是北师大实验中学先进教育范式的实践者。北师大实验中学成立于1917年，是北京市首批示范高中校，是教育部和北师大进行基础教育改革的实验基地，百余年来始终走在教育改革的前沿，着力打造中国基础教育创新方向的学校范式。北师大实验顺义学校将在传承实验中学本部先进的教育理念和课程体系的的基础上突破和创新，立足时代、面向未来，借助顺义区独特生态环境和国际空港新城的区位优势，结合顺义学校的教育主张和培养目标，努力打造“助力学生生涯发展、形成舒展生命体”的特色课程体系，帮助学生成长为会做人、会求知、会办事、会生活的自主的未来人。

  从纵向看，学校课程分为基础类、拓展类、特色类三个层次。

  其中，基础类课程主要包括国家课程结构中的语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术共14个科目的必修模块课程，共88学分。课程涵盖语言与文学、数学、科学、技术、人文与社会、体育与艺术6大学科领域，着眼于学生的“全面发展”和“身心健康”，为学生今后的选择和生涯发展奠定必备的知识基础和基本文化、艺术及科学素养，同时指导学生参与社会生活、发现兴趣爱好。

  拓展类课程主要包括国家课程中的语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目选修1和选修2等课程，共42学分。课程中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中任选三科即可，此类课程着眼于学生的学有特长，以充分满足学生成长的差异性需要，帮助学生形成专长为基本追求。

  特色类课程是根据学生个性化发展的需求建设的特色校本课程，目标是挖掘学生的潜能，助力学生的生涯发展，为学生根据个体的特质不同、志趣不同，发展领域不同提供课程及资源的支持。此类课程以体验式学习为主要学习方式，旨在为学生提供更多的自我探索的空间与发展探索的资源，促其将多方面潜在发展的可能性转化为现实发展的确定性，从而帮助学生形成志趣，最终达成自主发展的目标。

北师大实验顺义学校课程体系

      教师的教学水平是保障学校办学质量的基本前提，是学校发展的生命线。北师大实验顺义学校建校伊始便组建了一支结构合理的师资队伍。这支队伍由专家教师领衔，高学历高素质中青年教师担纲；他们教学理念先进，专业水平高，是实现学生全面发展的重要力量。北师大实验顺义学校延续了北师大实验中学教师专业发展体系，同时基于我校师资比例的具体情况，还特别打造了促进青年教师专业成长的支持体系，为青年教师的快速成长和学校的教育教学质量保驾护航。

      教师专业发展

　　高水平的教师队伍是保障学生健康成长和学校发展的根本动力，教师核心素养的塑造是促进学生发展的基础性工程。学校在借力市区教研力量的基础上，融汇多优质主体教育力量，打造以教师能力改进为核心的教师专业发展体系。该体系以培养教师的扎实学识、持续发展、使命担当为抓手，从教师自身层面和育人层面两个角度出发，使提高教师的文化学养、教学胜任、学习创新、课程创生、价值使命、沟通协作成为行动焦点。学校力求通过开拓四大路径、创新实践协同机制来实现教师的能力改进。其路径包括以观念革新为重点的全程浸润式培训、以核心能力为重点的阶段递升式培训、以多元需求为重点的自主可选式培训及以自主发展为重点的资源平台保障机制，并提供贯穿教师教学生涯全程的多种专题教研实践项目，从而助力教师能力改进，促进教师专业发展，为保障学生核心素养的培养提供坚实基础。